Tsing Hua University
Service-Learning Program
課外活動組服務學習課程介紹
服務學習的理念源自於美國，是以「服務」與「學習」並重的經驗教育方式。為提升清華學子自治自律、勤勞互助、愛護團體之精神，並希望進一步鼓勵與協助本校學生應用課堂所學、從事志工服務、增進自我反思能力、欣賞多元差異、瞭解社會議題及培養公民能力，本校於96學年度起，由學務處推動「服務學習」相關課程，將「課程」與「社區服務」結合，規劃七大向度、多種公益服務提供學生選擇，課程內容以社會關懷與服務為主，鼓勵社團同學參與服務學習課程，並與校外社福團體、國中小學等密切合作。
以下為106學年度第二學期所開設之服務學習課程：
校園性別議題推廣－
清交彩虹季
開課單位：清華大學部落革
「你會怎麼推廣一個議題？」當我們心中對於有想要推廣的議題時會怎麼樣的去做呢？不知道沒有關係，讓部落革從性／別議題開始，透過彩虹季籌畫的過程中，教導大家如何訂定議題、尋找資源、規劃並實行。同時也會與清交大社團與校內外組織共同串聯，舉辦一連串跨校際的活動來讓大家看到不同的性別面向，歡迎大家加入課程，讓我們一起翻轉學校的性別環境吧！
清大校園生態調查與推廣
開課單位：清華大學自然保育社
本服學課程內容規畫如下：1.初次了解本服學學習的知識，包含：鳥類、夜觀（兩棲類）、植物等知識，並由一次清大校園的實際體驗，進一步了解所學知識，更加強化修課同學印象。以上為學習的部分。2.服務部分，重點為期末成發，由服學修課同學了解清大生態後，實際以行動將保護生態的觀念推廣給在清大活動的人，讓親近保護自然不再是一個遙不可及的想法。
天文知識推廣教育
開課單位：清華大學天文社
天文知識推廣教育課程包括「行前訓練」與「校外服務」兩部分。「行前訓練」將於學期間由天文社對於各領域較為熟悉的幹部為學員提供充分之教學，內容包括天文領域相關知識及單、雙筒望遠鏡實際操作。而本學期「校外服務」地點「暫定」於新竹縣芎林鄉石潭村碧潭國小，由服學學員擔任講師為國小學童提供教學課程，課程內容包括室內教學與室外夜間觀測。
熱血青年反哺心
開課單位：清華大學羅浮群
1.社課與反哺活動（團集會）隔雙週一次，團長設計活動內容，服學同學須周五社課準備並於周日實行活動。團集會皆為周日，可自行排定參與時間，不需每次參加。2.捐血：大約10月中，與獅子會在清大校內舉辦捐血活動。3.興趣小組：利用假日進行同學們感興趣的戶外活動，藉此體驗大自然的豐富性，學習做一個 ROVER（遨遊者）。 4.團露營：在學期中所學習的童軍技能，有機會可實際應用在露營活動中。
仁愛之家弱勢學童課業輔導
開課單位：清華大學課輔志工社
1.本服學需要長期、穩定、持續的課輔，每周都要固定出席一天晚上幫小朋友課業輔導，完成當日作業為首要任務，以課外小活動（剪紙或融入學習的小遊戲）為輔，亦可陪伴孩子閱讀，培養他們對學習的好奇心。課輔結束時需填寫聯絡本，記錄孩子當日的學習情況，回報給老師，並由課輔志工和老師們一同討論。2.希望能讓小朋了解到學習的快樂，從而提升對學習的興趣，並體會到與他人相處的快樂；及學習與他人相處時必要的態度（如禮讓、包容、分享、互助等），同時也希望藉由志工的陪伴，給予他們平常所缺乏的關愛，更進一步傳遞正確價值觀和為人處事道理。3.不定時舉辦活動，例如：小朋友戶外參觀、手作肥皂等，皆需要服務學習的同學一同參與，亦會計入服務總時數。
校園領航員
開課單位：清華大學校園導覽小組
本堂課利用多種教學方法來進行，目的在於讓同學上完這門服務學習能夠對校園環境、人文背景、景點特色等，有相當程度的認識及有足夠的能力獨立完成一次完整的校園導覽。利用投影片的方式給予相關文書方面的知識，同時也會提供書面資料協助導覽。參與押隊活動來了解一次完整導覽的內容，或進行模擬導覽讓同學先體驗臨場感並增加經驗。我們也會讓同學進行 小組專題報告，並在學期末利用筆試測驗來驗收學習成果。
文服一日營及東園國小例行
開課單位：清華大學基層文化服務社
本課程大致內容分為一日營與東園國小例行。一日營：在學期中，修課同學選出一天共同前往新竹縣市一所小學，與該國小學生進行一整天的營隊活動，內容包含大地遊戲，闖關遊戲等；在這之前會有大約一兩天晚上進行活動討論，與一二驗等例行事項。東園例行：在一日營約一至兩周過後，會有四個禮拜各選擇一天的中午十二點半至一點半至附近東園國小，與一個班級的小朋友做課業輔導，或小遊戲的活動。
校園流浪犬關懷
開課單位：清華大學關懷生命社
主要課程為每週一次定點及一次醫療站，時間約為一個半小時，由於校浪跟人一樣，需天天吃飯，因此此課程最為重要，也是最為辛苦的，請修課同學務必有心理準備。除此之外，為加強對校浪的基礎認識，會開兩次講座，每位服學至少參加一次。另外，宣傳浪狗概念給大眾也是本課程一重要環節，故每兩週舉辦一次的綠市集，懷生社皆會擺攤，服學需至少參加5小時。
學生自治參與
開課單位：清華大學學生會
學生需要自治嗎？答案是肯定的，但學生往往被現實狀況的迷障所困，抑或是被虛假意識所蒙蔽，無法察覺自治的重要性。這門課的核心能力是「批判」和「設計」，前半段由閱讀、討論、聽講三部分構成，讓學生增進自治的意識，後半段讓同學進行實作，自行選定一個議題，依序進行資料蒐集、申論撰寫、舉辦討論會、製作懶人包、舉辦座談會，藉此獲得公共參與的經驗以及實務操作的技能。
芎林課輔
開課單位：清華大學信望愛社
秉持著以愛心關懷並帶給弱勢兒童課業上的幫助，芎林課輔每週六上午會到芎林國小旁邊的恩霖堂進行英語課業輔導，從與小朋友們間的信任互動開始，進而從品格教育帶到英語教學，學習備課以及策劃各種活動激發他們願意學習的動力，讓清大同學們在繁忙的課業中，也能撥空為需要的人付出關懷，體會「施比受更有福」的真諦。
梅竹賽服務學習課程
開課單位：清華大學戊戌梅竹籌備委員會
梅竹賽是一場盛大的、經典的、悠久的、屬於清交兩校的盛典。而今年由清大主辦的戊戌梅竹，身為清交梅竹賽比賽的主辦單位，需負責賽前各比賽的賽制談判、比賽賽程規劃與票務、相關比賽場地規劃設置、開閉幕設計，故透過此課程期許學員了解梅竹賽悠久且重要的歷史，更希望可以實地參與服務、讓學員學習規畫活動、與他人合作的重要技巧。
圖書館導覽服務
開課單位：清華大學圖書館服務與創新組
（一）安排導覽場次，每學期約4-5次，服務內容如下： 1.導覽事前準備：確認服務對象、人數、時間、動線規劃。2.導覽當天：接待、引導、樓層導覽介紹。（二）安排活動支援，每學期約2-3次，服務內容如下：1.事前－協助相關籌備工作、參與籌備會議、完成分工內容。2.當日－接待、指引、拍照、攝影、設備操作等機動服務。
音樂會服務
開課單位：清華大學藝術中心
提供學生全程參與舉辦一場完整音樂表演活動的工作機會，從宣傳、前後置作業到活動現場服務，並從中獲得音樂表演藝術的薰陶，兼具訓練與教育功能。由專業的幹部團隊訓練其工作技能，並帶領學生出勤活動現場。本課程嚴格要求修課學生尊重所有共事的學員與幹部，無論是同性、異性，熟識、陌生，必須與在同一時間工作的任何人，要有良好的互動與溝通，禁止抱怨、排擠、冷漠他人，以及玩弄小團體的行為。
表演藝術活動
藝術創藝中心
開課單位：清華大學藝術中心
藝術創意空間，原址為學習資源中心一樓的展覽空間。目前巳暫時移至風雲樓四樓。課程內容為藝術類型之義工訓練，除了創作課程或藝術工作坊之外也包括至校內外製作藝術品，或教導需要的孩子們創作這 些經驗皆有助於開啓同學們對於美術如何落實在生活中有所體會。也能夠借此成為環境中美好的元素。是一個非常值得擁有的經驗。
反毒拒菸攜小手服務隊
開課單位：清華大學生活輔導組
1.依教育部防制學生藥物濫用作法，鼓勵以大手攜小手服務學習方式深入校園實施反毒宣導理念，先期由本校具服務熱忱的優質大學生自編自導的精心策劃安排及準備，再至新竹縣市國中國小實施「反毒、拒菸」表演宣導，讓反毒及拒菸的正 確觀念，能夠從小紮根，以建立國中小學生的反毒及拒菸觀念及養成良好生活習性。2.藉由服務學習促進學生的社會與公民責任、服務技能、個人發展及在真實生活情境的學習能力，反思學習能力與批判思考能力。3.藉由服務學習帶來師生關係的改變，使學生成為主動的學習夥伴，而非只是被動的知識接受者；加強師生之間的互動，學校氣氛成為更開放、積極與成長的學習環境，學校也從社區得到資源與支持。4.學生透過直接服務帶給國中小學同學實質的幫助與問題解決，同時因為參與帶給學生正向的成長經驗，使其繼續投入社 會服務，繼而積極參與社會事務。
緊急救護與醫療服務志工
開課單位：清華大學衛保組
依據世界衛生組織WHO健康促進學校理念，以四大範疇：培養健康技能、健康服務、學校衛生政策、社區關係為基礎，共計30小時健康知能與實務服務之課程內容服務學習課程包括基礎訓練及志工服務，包含 (一)基礎訓練：需上10-12小時的健康知能課程，包括服務基礎訓練、校園常見意外傷害處理及示範教學等。(二)志工服務：一學期約需18-20小時，應包含校內服務至少6小時，協助衛保組宣導健康促進相關議題。及校外服務至少10 小時，於空堂及假日，安排服務學習活動。
活水講堂活動推廣培訓課程
開課單位：清華大學圖書館服務與創新組
(一)鼓勵學生從參加者變成策劃者：清大圖書館活水講堂自104年開辦以來，以「人文」、「自然」、「科技」、「特有」 等主題方向出發，尋求各領域的知識達人與師生及社區民眾分享見聞，學生選擇感興趣的題材前來聽講，主要作為「參加者」的角色，透過此服務學習課程，翻轉學生角色，將「主導權」分享給學生，以學生角度思考吸引人的講座題材，也能跳脫圖書館既有思維，為圖書館活動注入新的可能。(二)培養活動企畫及執行能力：學生經過基礎培訓後，將對活動安排的主題發想、溝通洽談、活動流程、分工安排等相關細節有更多了解。(三)開放性活動加強社區連結：透過圖書館開放一般民眾參與的性質，提供學生服務民眾的機會，亦可從活動舉辦經驗中了解社區民眾的偏好及回饋，加深彼此連結。 (四)培養同學主持及宣傳經驗。
數學玩具體驗營
開課單位：清華大學學科所／數學玩具工坊II（南大校區）
《數學玩具體驗營》將前往合作的新竹市國小，帶動三、四年級小朋友挑戰數學益智玩具。一學期八次課程，每次1.5小時。在出團之前，會先接受基本訓練，「數學玩具工坊」的指導教授劉樹忠老師與學長學姊將負責傳授益智玩具教學方法，與帶動小學生分組活動的技巧。本課程結合動手與動腦，不僅激發小學生（服務對象），也是參服務學習者的自我挑戰（學習者）。本工坊所蒐集的數學益智玩具種類超過三十種，許多受大人與小孩歡迎的熱門玩具都準備了一式約三十套。原竹教大所創辦的國小免費教學活動《數學玩具體驗營》，已經執行了近六年。因為做為主力服務志工來源：南大校區應數系，即將在併校之後逐年縮小而結束，本營隊將尋求校本部的同學的加入與協助；同時也徵求竹師教育學院的大一同學加入。歡迎有教學熱誠或帶活動經驗的同學加入，這個營隊既有學習，也有玩樂，更有機會接觸小朋友；還能夠偷學劉樹忠教授的很多國小自創課程，以及多年來為小朋友上課之後的心理學。
開課單位：清華大學藝術中心
藝術中心每學期企劃並執行表演藝術活動於藝術季蒞校演出。「表演藝術服務學習課程」學生將服務於表演藝術活動蒞校 演出期間，包含演出前期（文宣期）、演出中（前台服務、駐校藝術家工作坊課程）、演出後期（學員、觀眾資料整理與 建檔）。 課程學習與服務內容包括： （一）劇場概論空間認識：前台、後台、舞台；（二）前台觀眾服務內容：觀眾服務基本精神與理念建立、前台服務項目、服務區域定位、服務儀容與守則要求、特殊及緊急情況處理；（三）藝術中心臉書文章撰寫；（四）參訪其他場館與聆賞藝文活動：觀察專業的前台服務工作人員，聆賞國際優秀表演團體專業演出，以培養藝術鑑賞能力。
視覺藝術實務
開課單位：清華大學藝術中心
藝術中心服務學習課程使學生接觸到藝術展覽的實際業務，讓修課學生懂得校園的回饋與傳承，因學生人數眾多需有完整的機 制才能使學生均能得到服務與學習的機會，開放顧展業務讓服學學生成為展覽現場的顧展人員，也是藝中的重要代言人。
電影藝術
開課單位：清華大學藝術中心
「電影藝術」的服務內容為藝術中心所主辦的「夜貓子電影院」影展籌備與現場活動執行，每學期平均有三檔影展，每檔為期一個月左右。為使修課同學擁有完整的實務經驗，工作內容不只是內場燈光音響、放映測試與觀眾帶位，和外場觀眾服務、諮詢，還包括撰寫觀影心得、整理講座文字記錄，以及影展前的文宣品發放張貼。藉由紮實的實務經驗，認識藝文活動執行細節，並逐步培養觀影品味。影展資訊請參考夜貓子電影院部落格與粉絲專頁。
運動志工
開課單位：清華大學體育室
本課程主要是為了解運動志工服務以及培養個人責任感、團隊合作的默契與協調能力的態度。而在課程上將會安排替本校教職員工生服務及協助體育運動相關活動，進而讓學生體會到學習服務經驗以及反饋予學校。而在學習的過程中使學生更加主動學習面對，而非被動的接受知識與學習。另外也透過學習的過程能讓學生去反思與檢討，在未來面對事物的責任感與歸屬感能有更好的想法與態度。
娜娜一穌公益課輔班
開設單位：新竹市築心生命教育協會
內容包含志工訓練課程與國中生課業輔導，以下為期初志工訓練時間及輔導內容概述： 一﹑志工訓練時間：共有三次的志工訓練，會安排每月月初的時間進行，詳細時間會依據該次修課同學時間上的需要做適當的調整。二、新科國中課業輔導：學期中星期一至星期四17:30-20:30 服務時間多元，透過排班表提供參與的學生多種彈性的服務時間。服務內容包含：參加築心生命教育志工的工作包含 1.陪小朋友玩（桌遊、運動…）。2.陪小朋友吃晚餐（協會也提供免費晚餐給志工）。3.陪小朋友寫功課。4.期中以及期末繳交志工心得一份。5.志工出遊與生命教育相關活動與營隊（營隊會依孩子的需要而有所調整）。
晨光家園服務學習－弱勢兒童課業
開課單位：新竹勝利堂晨光家園
本課程期望達到以下目標：1.社會關懷：藉由大學生接觸弱勢兒童，激發其關心及瞭解社會弱勢族群的需要之動機，以促進大學生社會及公民責任觀念之建立。期望透過真實生活情境之學習培養學生之公民意識及責任感。2.社會教育：藉由輔導弱勢兒童的課業及品格，培養其協助解決社會問題之認知及具體能力。同時也藉由反思討論等活動培養其反省思考能力與批判思考能力。3.身分及態度的翻轉：藉由擔任小學生之課輔老師的角色帶來對自我身分的思考，促進師生關係的改變，使學生成為主動的學習者，而非只是被動的知識接受者；加強在大學裡師生之間的互動，使學習氣氛更開放、也能投入積極與成長的學習，學校也從社區得到資源與支持。4.學生透過直接服務帶給社區實質的幫助與問題解決，也帶給社區（機構）新的思考，同時因為參與帶給學生正向的成長 經驗，使其日後能繼續投入社會服務，繼而積極參與社會。5.鼓勵大專校院學生社團服務，如教育優先區中小學寒暑假營隊活動及帶動中小學社區服務等，已培養學生公民意識與責任感，並涵泳品德倫理態度及服務精神。
心路早療-課程陪伴
開設單位：心路基金會－新竹兒童日間服務中心
早期療育的黃金治療期為0-6歲，此階段的療程，根據每個孩子不同的需求排入物理、職能、語言治療的課程，並將生活自理目標融入課程當中。選課同學於課程中擔任陪伴的輔助角色一職，協助老師與治療師帶領孩子完成當日的訓練。並藉由理解孩子的需求以及如何幫助擁有特殊需求的孩子，回到生活中亦能擔任宣導大使的責任，多一些理解、關懷，並在生活中實踐。
高關懷家庭兒少課業輔導
開課單位：財團法人漢慈公益基金會
為培養新竹在地鄰里社區內教育單位服務學習同學，關懷生活環境、熱心參與公共事務意願，以服務行動回饋學校、社區鄰里，從體驗社會生活中進而啟發人文關懷的精神。本會服務對象主以經濟弱勢之家庭及其子女，如：新移民家庭，單親家庭，家暴家庭，隔代教養之家庭，高風險家庭.... 等。這類的家庭不論是家長或是子女都是需要陪伴的，因此本會戮力於家庭與兒少的陪伴服務上，更需要有志人士一起加入共同努力。本會服務需求對象如下：兒少課業輔導與陪伴志工 1.對象：(1)能配合本會兒少課輔時間及志願服務志工的相關管理者。2.合作內容：(1)協助本會學童（國小生、國中生）家庭作業批改訂正與指導，督促完成當日作業。(2)針對學習低成就學童，採取一對一課業指導。(3)協助補救教學課程進行，及協助管理課程秩序及課程紀錄，科目以國語、英文、數學三科目為主。(4)以生活陪讀為目的，在陪讀過程中建立起良好品格，對於學童不良行為及時糾正。(5)行政庶務。
聯電課輔，克服弱勢
開設單位：財團法人聯華電子科技文教基金會
1.服務前：瞭解課輔中心現況並參與課輔中心培訓課程。2.服務中： (1)每週固定利用兩個小時至課輔中心陪伴社區弱勢孩童完成作業，更可從交流中給予關心。(2)不定期舉辦培訓課程，充實服務知能。3.服務後：每次服務後回報課輔狀況並給予回饋討論。4.好康加贈：聯電相關活動也都會邀請課輔夥伴參加！