服務學習

 

課外活動組所開設之「服務學習」課程，依不同服務性質分成：「課業輔導」、「社會關懷」、「志工服務」、「社會教育」、「學校服務」、「專業領域」與「其他」等七大類。每位選修同學每學期訓練時數原則為 10~14 小時，服務時數 16~20 小時，總時數為 30 小時。在課堂設計方面，為達到服務學習課程的最大效益，依據教育部所訂定之「大專校院服務學習實施方案」為基礎，要求服務學習老師依下列目標，訂立課程大綱：

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(1) 藉由服務學習促進學生之：

• 社會與公民責任

• 服務技能

• 個人發展及在真實生活情境的學習能力

• 反思學習能力

• 批判思考能力

 

(2) 藉由服務學習帶來師生關係的改變，使學生成為主動的學習夥伴，而非只是被動的知識接受者；加強師生之間的互動，學校氣氛成為更開放、積極與成長的學習環境，學校也從社區得到資源與支持。

 

(3) 學生透過直接服務帶給社區實質的幫助與問題解決，也帶給社區（機構）新的思考，同時因為參與帶給學生正向的成長經驗，使其繼續投入社會服務，繼而積極參與社會事務。

 

(4) 鼓勵大專校院學生社團服務，如教育優先區中小學寒暑假營隊活動及帶動中小學社區服務等，已培養學生公民意識與責任感，並涵泳品德倫理態度及服務精神。